Pengembangan Kurikulum Berbasis Pendekatan Belajar (Konsep dan Praksis di Sekolah Dasar) – Mohamad Syarif Sumantri; Elis Tiara Sardi; Nikita Oky Masayu

Guru adalah perencana kurikulum, perencanaan kurikulum pada dasarnya adalah pertanyaan tentang pemikiran dan tindakan guru. Kurikulum sering disebut sebagai sebuah map yang tersimpan di rak buku , standar yang ditetapkan oleh negara, atau lembar kerja yang diberikan oleh mantan guru. Namun, hakekatnya kurikulum adalah sesuatu yang hidup. Buku ini menjelaskan pentingnya dalam menyusun kurikulum atau program pelajaran dengan memperhatikan 5 (lima) pendekatan teori belajar, yaitu Behavioristik, Konstruktivistik, Aesthetic, Ekologi dan SEL (Social Emosional Learning) sehingga sesuai dengan materi, kompetensi atau tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Selanjutnya buku ini dikembangkan oleh sejumlah penulis yang mencoba membuat model dalam versi kurikulum di Indonesia. Sehingga diharapkan dapat menginspirasi para mahasiswa atau guru sekolah dasar.